小班：下雪了（重点领域：语言）

执教：朱萍 

活动目标：

1.感受童话中的重复表达手法，学说重复的词语、句式。

2.通过体验、语言表达，感知理解作品的内容。

3.能专心地倾听并积极参与活动。

活动准备：

1.下雪的图片，幼儿操作材料:《下雪了》。

2.故事CD、播放器。

活动过程：

（一）通过体验、语言表达，引导幼儿感知雪的特点。

1.教师出示下雪的图片。

2.引导幼儿发现雪的特点，让幼儿运用已有经验表达对雪的认识。

教师:雪像什么?

    （二）教师有表情地讲述故事，帮助幼儿感知雪中的故事。

教师:雪中还有一个好听的故事呢！

    1.教师讲述故事《下雪了》。

2.教师再次讲述故事，并引导幼儿学说故事中重复的词语、句式。

    （三）教师再次讲述故事，并引导幼儿学说故事中重复的语句、句式。

1.教师讲述故事，讲到重复的词语、句式时，尝试用接说的方式让幼儿学说故事内容。如教师说“小猫推开窗说”，幼儿接着说“下糖了!下糖了!”……

（四）尝试再体验，表达鸡妈妈对“雪”的感受。

1.教师讲到“鸡妈妈说:‘下什么呢?让我尝一尝吧。’……”时，用有节奏的动作表现鸡妈妈啄“雪”。（教师可以根据幼儿的实际创编动作的水平，进行一定程度的示范，并鼓励幼儿大胆表现。）

2.集体完整地倾听故事录音。

3.引导幼儿看图片、看视频或有机会到雪地里再去看一看雪，感受、体验鸡妈妈评论雪的那一段语言。

活动延伸：

1.幼儿与教师或家长等进行堆雪人、做雪饼、打雪仗的活动.