谨防“拉钢筋”式教育矫枉过正

　　近日，广东深圳一个小男孩不愿意上学被父亲带到工地拉废钢筋体验生活的视频冲上热搜，引发众多网友热议。视频中，小男孩头戴安全帽，身穿工作服，瘦弱的身躯吃力地拖着工地上的废钢筋。在广东深圳打工的孩子父亲杨先生表示，9岁的儿子不肯好好上学想出去打工，经过工友提醒，就把他带到自己干活的工地体验一下。孩子干了一天半时间，就觉得打工太辛苦，实在受不了，说想通了，回去一定好好上学，现在已回到老家开始正常学习。

　　乍一看，这个父亲教育孩子的确有一套，不费太多口舌，就让孩子亲身感受到“拉钢筋”确实比学习更加辛苦，体验到父亲工作的不易，有效转变了厌学想法。对此，有网友戏称，“我也尝试一下让自己孩子去工地搬砖”，不仅可以让孩子体会到打工父母的艰辛和生活的不易，还可以激发孩子发奋学习的动力。

　　其实，这种用劳动体验生活艰辛的方式教育孩子，不是第一次在新闻中出现。去年，媒体报道河南有一个小女孩，过年放假不想写作业，觉得放羊比写作业有趣，于是吵着放羊。孩子母亲满足了她的要求，后来小女孩在田野里崩溃了，哭着说：“羊太多了，这么多我放不过来，也数不过来，我只放一只羊。”再加上户外冷风呼呼作响，小女孩最后还是觉得回家写作业比放羊好。

　　可怜天下父母心，父母怀有望子成龙、望女成凤的心态，儿女比自己有知识有文化、过得比自己好，是做父母的共同愿望。这样朴素的希冀当然值得尊重和理解。不论父亲带孩子到工地拉钢筋，还是母亲让女儿去放羊，抑或有的家庭特意锻炼孩子做家务，都是通过劳动教育孩子的有益尝试，一定程度上有助于促进孩子珍惜上学读书的机会。但对孩子进行劳动教育，不能只是体验劳动艰辛，而是要培养孩子尊重劳动、尊重普通劳动者的劳动价值观。“觉得劳动苦就要好好学习”，这样的教育无疑会扭曲孩子的价值观，潜移默化中给孩子灌输了轻视劳动者的不健康价值观，其实并不利于孩子健康成长。

　　与此同时还应考虑到，孩子厌学甚至逃学的原因多种多样，每个家庭和孩子的情况不尽相同，必须先弄清楚是孩子自己的问题还是家庭的原因，或者学校及其他外部原因。因此，在寻找孩子厌学原因、找出解决孩子厌学办法时，需要因人而异、因时而异。只有找到真正的原因，才能对症下药。所以说，带孩子到工地体验拉钢筋，并不是治疗厌学的唯一良方。

　　“教育之道，爱与榜样，除此无他。”父母是孩子最好的老师，想要真正激发孩子的学习兴趣，家长除了带孩子体验劳动、做适当家务外，还需要自己言传身教，带头学习，循序渐进予以引导。同时，家长还要多与孩子、教师耐心沟通，及时了解孩子的学习、生活情况，做到有的放矢，真正激发孩子对学习的兴趣，最终达到孩子要学、爱学的目的。