金港中心幼儿园联盟开展“师幼互动”专题研训活动

为进一步实践《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下的师幼互动，引导教师关注师幼互动的细节，帮助教师获得师幼互动的专业支持策略，提升教育教学能力，2022年10月18日，金港中心幼儿园联盟率先启动了师幼互动专题研讨，由金港中心幼儿园、新塍幼儿园、金香幼儿园为代表的三家幼儿园以“聚焦师幼互动 助力儿童成长”为主题，举办了张家港市师幼互动专题研训活动。苏州市教育科学研究院副院长戈柔线上参与了此次活动，张家港市教师发展中心副主任樊人利及万红幼儿园联盟、实验幼儿园联盟、塘市幼儿园联盟和多所民办幼儿园部分教师代表以及兼职研训员分场地参与了此次活动。

金港中心幼儿园的四位老师从“生态体验”出发，围绕“成长”“家乡”两个主题，以“游戏”为线索，注重幼儿的个体差异，通过谈话、观察、创设情境、表征等多种方式，及时给予有效的互动支持，孩子们在互动中体验成长的快乐，感受家乡的美。新塍幼儿园围绕 “力量”这一主题，孩子们在“自然生长”游戏环境中，通过自主探索、自主实践，发现生活中的力量，大自然的力量，自己的力量。金香幼儿园遵循“自然育人 育自然人”的办园理念，结合“师幼互动”，开展了以“秋”为主线的系列游戏活动。活动中四位老师根据幼儿的身心发展特点，引导幼儿运用各种感官和途径领略秋天是一个绚丽多彩的季节。

观摩活动结束后，金港中心幼儿园副园长卢贤就“师幼互动”这一主题，从“师幼互动”的核心体现、当前“师幼互动”的研修历程、提升师幼互动质量的策略三个方面进行了详细汇报，并指出教师要继续探索，以《评估指南》为抓手，高质有效实施师幼互动，助推幼儿成长，最终实现教师和幼儿的共生与共长。教师发展中心兼职研训员黄贤、杜晓燕、张晓燕根据《评估指南》师幼互动的考查要点，结合三个研讨点的活动进行了交流分享，让教师们对《评估指南》师幼互动的指标要求有了更深入的领悟。新塍幼儿园和金香幼儿园分别用生动具体的案例向大家诠释了师幼互动的质量、策略和有效性。两位老师及时捕捉到了孩子们有意义的问题和情境，利用多种维度的表征解读幼儿，发现幼儿是有能力的学习者和建构者，并用适宜的方式支持鼓励幼儿，拓展每一个幼儿的学习，从而实现有力的师幼互动。

活动最后，苏州市教育科学研究院副院长戈柔为本次活动进行了线上点评指导。戈老师对本次活动的开展表示了肯定与认可，随后从评估指标的制定、师幼互动的再解读、案例分析中的策略等方面进行了分析和阐述，并针对评估观察量表提出了切实可行的建议，鼓励老师们要关注每一次活动、每一个孩子、每一个场景、每一个过程，并提炼出有效的师幼互动策略。张家港市教师发展中心副主任樊人利以“真、活、深”为核心词，对师幼互动今后的研究方向进行了总结提炼，希望老师们重视每一次活动，促进孩子更好的发展，并撰写出“真实、鲜活、有深度”的案例。

通过本次活动，教师对活动中互动支架的搭建、师幼互动行为的关注有了全新的认知。教师应看见、尊重、研究、读懂、追随、支持儿童，真正将教育过程评估指标内化于心，外化于行，不断提高师幼互动的质量，构建良好的师幼互动关系和氛围，促进幼儿的健康成长。