《幼儿园保育教育质量评估指南》中“教育过程”提出了活动组织、师幼互动两个关键指标，旨在促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，不断提高保育教育质量。为进一步提高教师专业素养及教学能力，加强教师之间的切磋与交流，2023年3月13日—14日，金港中心幼儿园开展了中青年教师教学展示活动和新教师三年过三关之教学研讨活动。

三位中青年教师能够根据幼儿的年龄特点和兴趣需要出发，有针对性的进行选材，细细琢磨活动中各环节的设计意图，反复推敲、探索、创新。新教师对这次三年过三关教学展示活动非常珍惜这次磨练的机会，活动前做了充分的准备。她们虚心向师傅和有经验的老师请教，在教材的挖掘、环节的设计、问题的设置等方面，认真钻研、反复打磨，不段调整和优化教学设计。

“教而不研则浅，研而不教则空”。活动结束后，老师们进行了集体研讨，听课教师们点赞了教学活动中的闪光点，同时对活动中的问题给出了合理的改进建议，在温馨而热烈的教学研讨活动中，有效促进教师教学能力的提升。

学有所获初使然，破茧成蝶终有时。通过此次展示课活动，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，推进了幼儿园整体教学水平的提高。在今后的工作中，金港中心幼儿园将继续开展形式多样的教育活动，提升教师综合素养，推动幼儿园教育质量再上新台阶！