观察是教育的第一步，教师对幼儿的观察分析与评价对促进幼儿深入游戏和学习有着重要的作用。《幼儿园保育教育评估指南》中强调要树立科学的评价导向，注重过程评价，聚焦班级观察，推动以评促建。为进一步提升教师的观察敏锐性，让教师在游戏活动中能更有效地观察、记录、解读并支持幼儿的游戏，张家港市金港中心幼儿园围绕《聚焦式观察》一书开展了“聚焦观察，赋能教师专业成长”为主题的读书沙龙活动。

沙龙活动中，金幼教师分别通过个人研读、组内共读等形式深入学习了书中理论知识。在提炼关键词、梳理思维导图及设计观察记录内容的过程中，厘清了教师观察儿童的困惑和具体实施方法，及据此设计课程、组织教学和评价的思路，并将书本与自身工作实践相结合，分享了书中给予自己的思考和启示。随后，各组教师代表分别从不同的视角分享了自己对孩子活动的有效观察和促进深度学习的支持策略。在分享阅读的过程中，老师们针对在平时观察实践中出现的不足，有了一个清晰明确的方向，更加深刻的认识到观察是解读儿童、支持儿童发展的重要途径，最后，全体教师带着专业的理论知识进行了亲身实践活动，通过观看幼儿游戏视频，针对视频中的观察内容进行记录与分析，并从观察可以知道什么、观察记录撰写的关键点以及教师如何有效提高支持策略三个要点进行交流分享。大家热烈讨论、积极思考与互动，将整个活动推向高潮。

一次阅读，一次思考，一次观察，一次成长。通过此次沙龙活动，金幼教师将在学习与梳理相关观察要点的基础上，在今后有效进行观察记录的教育教学实践中，定会积累更多经验，形成自己的观察风格，在全面促进金幼保育教育质量提升的同时，赋能教师的专业成长。