《幼儿保育教育质量评估指南》中提出：要优化一日活动保教工作，提高幼儿园教师半日活动设计和组织能力，全面提高保教质量。为持续提高教师在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习与发展，提升观察、解读、支持幼儿游戏行为的能力和幼儿自主游戏活动质量。近日，张家港市金港中心幼儿园展开了第二轮半日活动观摩与研讨。

本次活动，教师们分批进班观察，从晨间锻炼、生活环节、集体教学、区域活动、午餐环节等方面对所在班级的幼儿、教师、保育老师进行观摩研讨，深入了解班级半日活动组织与实施的情况。老师们在半日活动的组织中，深入践行《评估指南》精神，坚持动静结合，环节过渡合理，尽量消除消极等待，充分展示了科学的儿童观、教育观以及良好的教育态度。

观摩结束后，带班老师首先进行反思小结，及时分析自身不足与需要调整的环节。老师们针对班级半日活动环节安排的合理性、集体活动的组织策略、教师的观察、介入与指导等问题进行深入且细化地讨论，提出相应的调整建议，老师们对如何有效组织半日活动有了更深的思考。

最后，金幼副园长卢贤对本阶段半日活动的开展进行了总结，鼓励和认可半日活动中的亮点，同时针对幼儿游戏水平的提升、教师的有效倾听和观察等方面提出了具体的实施策略。她强调，要始终以儿童视角研磨每一个活动环节，发现问题，优化调整，让半日活动更科学、更合理！ 金幼将持续开展半日观摩研讨活动，继续落实《评估指南》的相关要求，发现问题、自我反思、互动研讨、解决问题，进一步优化半日活动组织过程，提升保教质量内涵。