一日活动中环节众多，各环节间的有效衔接关系到幼儿一日生活的流畅性与有效性。为进一步优化幼儿的一日活动安排，丰富各环节的组织形式，提升衔接内涵，2023年10月23日中午，金港中心幼儿园组织全体教师开展了主题为“基于儿童，共话‘有效衔接’——幼儿园一日活动中各环节的有效组织与优化”园本教研研讨活动。

研讨活动开始，老师们结合自己的实践畅谈了对“衔接环节”的理解和经验做法，在“转换”“承上启下”等关键字中帮助大家进一步理清了思路。

在前期各年级组分组研讨时，各组老师们也都提出了自己在幼儿一日活动各环节组织中存在的问题。

归纳梳理后发现主要的问题有：

针对不同年龄段幼儿的年龄特点和兴趣需要，各环节的衔接到底怎样组织才更加适宜和有效呢？老师们以理论学习和实践经验为支撑，集聚智慧，开启了思维的碰撞。

老师们在研讨学习的基础上，紧接着分别围绕“来离园、餐前餐后、活动前后”各环节的衔接是如何进行有效组织和优化的展开了激烈的讨论，并以思维导图的形式分享了集体研讨的成果。

通过集体研讨后的分享，老师们明确了在活动应根据活动情况及时灵活做好调整，恰当把握衔接节奏，在实践中不断反思、改进和优化。

最后，卢贤副园长对本次教研活动进行了点评和总结：一日活动各环节的有效衔接是自然、有度、有序、井井有条地进行的，离不开老师平时与孩子们的约定俗成。我们在提升各个环节活动有效性的同时，一定要基于儿童，营造符合孩子特点，给予孩子自主的自由，自主，愉悦，轻松的氛围，减少老师高控，让孩子自己做主，支持每个孩子有自己的选择，让一日活动生动而美好！