为进一步提高幼儿园园本教研质量，增加区域、园际间的交流与合作，发挥协作会指导、辐射、引领作用。2023年12月14日，由苏州市教育科学研究院举办的苏州市幼儿园教科研协作会在张家港市金港中心幼儿园如期举行。

伴着冬日暖阳，老师们走进金港中心幼儿园游戏现场，切身感受金幼教师对教育资源的巧妙整合、区域空间的合理划分以及游戏材料的有效投放。幼儿园生动自然、意趣横生、宽敞有序的游戏环境，教师倾听幼儿、支持幼儿的合作样态都给观摩老师们留下了深刻的印象。多元开放的游戏材料、自由愉悦的游戏氛围、和谐融洽的师幼互动，每一处游戏场地都呈现了金幼孩子们的发现、探索、创造的游戏样态。

观摩结束后，老师们齐聚报告厅，教研员及园长代表依次交流了她们在园本教研路上的思与行。张家港市金港中心幼儿园园长黄静、苏州工业园区华林幼儿园园长陆叶珍、常熟市教育局教学研究室丁悦老师以《聚焦问题 审视回归——区域推进课程高质量发展的教研路》为题进行汇报交流。最后，苏州市教育科学研究院副院长戈柔进行了总结。她希望全市的幼教教研员、园长们继续关注教师们遇到的实际问题，并梳理提炼成教研问题，持续思考教研活动的内容与形式，以更加有效的方式进行探索和实践，共同推进幼儿园园本教研质量稳步提升。

南京市实验幼儿园园长章丽带来一场题为《构建园本教研范式 助力教师专业成长》专题讲座。章园长从教师的素养要求谈起，给大家分享了“园本课程建设的关键在教师”“需要坚持核心价值观”“具备扎实的综合课程基本知识”“具有整体实施综合课程的行为能力”四个观点，并详细介绍了构建园本教研的三个基本范式。最后，章园长给大家解读了综合课程管理的变革之路，“综合课程”经历40多年探索，从“研究过程”“资料管理”“教学计划的递进式调整”等方面不断被完善。

同思共享，在思索中起步；同研共促，在科研中成长。各园所将在携手同行中持续多向互动、共同发展，助推学前教育高质量发展。