为进一步推动《3-6岁儿童学习与发展指南》园本特色建设的典范样例，促进学前教育的整体发展与高质量发展，2023年11月8日，由张家港市教师发展中心主办，金港中心幼儿园、文昌幼儿园共同承办的“有效对话，赋能幼儿有意义学习”学前段课题进课堂研训活动在金港中心幼儿园举行，张家港市教师发展中心研究员祝荣泉、太仓市实验幼教中心主任吴颖颖，全市各幼儿园分管教科园长、教科主任及课题组核心成员参与了本次活动。

      来自金港中心幼儿园、文昌幼儿园的6位教师展示了风格各异、各有特色的教学活动，她们将传统的教学活动融入到户外游戏中，巧妙有效的利用各场地的资源，生成一系列的探究活动，创造着奇妙的探究旅程，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中感知体验、大胆想象。活动观摩结束后，六位执教老师分别从内容取材、目标设计、环节落实、师幼互动、活动反思等方面对本次活动的组织与实施进行深入的反思与分析。随后，听课老师分组研讨、点评，对6节教学活动进行及时性互动反馈，大家一致认为今天的教学活动能充分利用场地优势、立足资源，创设问题情境，激发幼儿探索兴趣，体现了科研和教学的有机融合。

      太仓市实验幼教中心吴颖颖主任带来了《总要从一个点开始——那些推进课程建设的小行动》专题讲座。吴主任从自身的幼教经历娓娓道来，从绘本《点》、一部看了N次的动画片、追寻高质量的对话三个部分阐述了自己在教育实践、课程建设中的做法，让我们重新认识和理解了儿童为本的“师幼互动”的内涵价值以及开启“有效对话”的路径。整场讲座精彩纷呈，让在座老师们深受启发。

课题映照课堂，科研赋能教师，唯有从教育教学中关注真实的教育问题，开展真正的教育教学研究，方能让真正的课题研究扎根在教学实践的土壤之上，赋能幼儿有意义学习，促进教师真正的成长。