《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于“环境创设”清晰地指出了空间设施、玩具材料等两项关键指标，旨在创设丰富适宜、富有童趣、体现开放性、互动性、挑战性的教育环境，以激发孩子的探索欲望，支持孩子获得各种感性经验。

为不断加深金幼教师对课程游戏化背景下主题环境创设的深层次思考与探索，促进幼儿在环境互动中的不断发展与成长。4月2日，金港中心幼儿园开展了班级环境观摩评比活动，帮助教师在观摩研讨、交流互动中进一步提升优化环境的创设能力。

各班区域环境创设、主题版面尊重幼儿的学习特点，回应幼儿的学习方式，体现开放性、互动性、挑战性，注重幼儿与环境的“对话”、“记录”和“体验”，有效助推幼儿的学习发展，体现了“儿童本位”，使得环境更有了“灵动味”。观摩后，老师们在集体的思维碰撞中，分享了各班的亮点，提出了存在的问题，并探讨了整改建议与方式。

本次环境观摩评比活动，老师们充分展现了各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境，当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境。金幼将继续基于儿童的视角，不断创新环境创设，支持幼儿成长，彰显生命的跃动，让环境真正的“活”起来。